Направления:

1. Работа с педагогами с целью обмена и распространения опыта работы по подготовке обучающихся к итоговой аттестации.

2. Организация городских мероприятий для обучающихся с целью эффективного использования внеурочного пространства.

Работа с педагогами:

1. Постоянно действующие семинары

 «Технология подготовки обучающихся к ЕГЭ по обществознанию» (2009-2011)

«Технология подготовки обучающихся к ЕГЭ по истории» (2011-2012)

Цели:

• организация диссеминации опыта  по подготовке учащихся к ГИА, ЕГЭ по истории и обществознанию;

• создание условий для обсуждения актуальных вопросов по подготовке к ГИА, ЕГЭ, обучения эффективным методикам, приемам и формам работы по подготовке к ГИА, ЕГЭ.

Результаты и продукт деятельности.

• Создание банка дидактических материалов по периодам истории (понятийный словарь, биографический словарь, хронограф, электронная хрестоматия, презентации по культуре).

• Формированию банка КИМ по истории (задания разного уровня сложности, варианты ГИА, ЕГЭ).

• Создание банка КИМ по обществознанию (задания разного уровня сложности, варианты ГИА, ЕГЭ). Создан электронный сборник КИМ по всем темам курса обществознания (около 2000 вопросов разного уровня сложности, задания части А, В, С с ключами). К каждой теме предусмотрен словарь для учителя и учеников. Вопросы части «А» и «В» вложены в тестовую оболочку программы «Мой тест»

• Повышение методического мастерства учителя в вопросах подготовки обучающихся к ГИА, ЕГЭ.

Практический результат - электронный сборник, который учителя могут использовать как конструктор для создания любого типа контрольных и проверочных работ, подготовки учащихся разного уровня к ЕГЭ и ГИА, электронного тестирования обучающихся

 

ДЕМОНСТРАЦИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

                           Презентация " Деятельность ГМО учителей истории"

 

2. Мастер-классы в рамках заседаний ГМО, в рамках недель педагогического мастерства

Цель: демонстрация и распространение эффективных форм, методов, приемов работы используемых при подготовке обучающихся к итоговой аттестации.

 

ДЕМОНСТРАЦИЯ МЕТОДА «АКВАРИУМ»

 

задание С5 история

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются спорные точки зрения.

«Николай 1 был для России в течение своего 30-летнего царствования тираном и деспотом, систематически душившим в управляемой им стране всякое проявление инициативы и жизни» (фрейлина А.Ф. Тютчева). Приведите аргументы «за» и «против»

 

задание С6 (ГИА) общ-ние

В обществе бытует мнение, что дееспособность несовершеннолетних с 14 до 18 лет следует ограничивать с целью защиты их прав. Согласны ли вы с этим мнением? С опорой на обществоведческие знания приведите два аргумента в защиту своей позиции.

 

задание С9 (ЕГЭ) общ-ние

 «Пусть погибнет мир, но закон должен быть соблюден». (Изречение римского права)

 

3. Обучающие семинары для педагогов-предметников по работе с тестовыми оболочками.

Семинар проводится на базе СОШ №24 учителем информатики. Результаты работы размещаются на сайте «Покорители вершин».

 

Организация городских мероприятий для обучающихся:

1. Дистанционные занятия, вебинары

Цель: привлечение кадрового потенциала других образовательных учреждений и преподавателей ВУЗов в качестве дополнительной возможности обучающимся при подготовке к экзаменам.

- уже два года образовательные учреждения, используя дистанционные технологии планируют и проводят вебинары по различным учебным предметам (ведут семинары педагоги-предметники, которые прошли обучение и работают в качестве экспертов ГИА и ЕГЭ, а также педагоги, обучающиеся которых показывают высокие результаты при сдаче ЕГЭ).

- активно привлекаются для работы преподаватели ВУЗов, в частности в этом учебном году ежемесячно на базе СОШ №2 ученики школ города участвовали в дистанционных занятиях с преподавателем кафедры истории ТПУ.

 

2. Городская школа для одаренных детей «Решение олимпиадных заданий и трудных вопросов ЕГЭ» (с 2012 года).

Несколько образовательных учреждений в течение учебного года организуют площадки для работы с обучающимися. На такие мероприятия приглашаются ученики со всех школ города, желающие углубить свои знанию по предмету (при подготовке к олимпиадам, конкурсам, экзаменам). Для работы с ребятами приглашаются преподаватели разных школ, преподаватели ВУЗов, которые проводят занятия по наиболее проблемным или трудным вопросам, технологии подготовки к ЕГЭ.

 

ДЕМОНСТРАЦИЯ работы с КАРТОЧКАМИ (18в)

 

3. Городские образовательные мероприятия в рамках внеурочного пространства.

- конкурсы эссе

- интеллектуальные игры

проект «Гуманитарный марафон» (реализован в 2013-2014)

Задачи проекта:

1.Организовать образовательное внеурочное пространство с целью реализации интеллектуального потенциала обучающихся

2. Стимулировать творческие и познавательные способности, самостоятельную деятельность обучающихся.

3. Привлечь внимание обучающихся к углубленному изучению школьных предметов гуманитарного цикла, а также популяризация гуманитарных знаний.

4. Способствовать подготовке обучающихся к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня гуманитарной направленности,  а также подготовке к итоговой аттестации.

5. Создать пакет дидактических материалов для использования учителями истории и обществознания.

Целевые группы проекта

• Группа обучающихся 10 класса (социально-гуманитарный профиль) и обучающихся 6-8 классов, осуществляющих подготовку к олимпиадам по истории и обществознанию – участвуют в разработке идеи каждого этапа игры, разработке и подготовке заданий для проведения этапов игры.

• Обучающиеся 8-9 классов образовательных учреждений города – участвуют в составе команд от образовательных учреждений  в этапах игры.

 

ДЕМОНСТРАЦИЯ НЕКОТОРЫХ ЗАДАНИЙ ГУМАНИТАРНОГО МАРАФОНА